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中小学教育管理价值取向
中小学教育管理价值取向
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摘要：
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学会选择:国外中小学道德教育方法的价值取向
国外教育
国外中小学
道德教育方法
学生主体
学会选择
论中小学心理健康教育的积极取向与资源整合
心理健康教育
积极取向
资源整合
实践取向的中小学教师培训课程设计的内涵及价值诉求
实践取向
教师培训
教师培训课程
课程设计
中小学教育资产管理初探
教育
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文献信息
| 篇名 | 中小学教育管理价值取向 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（学术理论） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（8） | 所属期刊栏目 | 管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3686字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2004.08.020 | ||
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期刊影响力
教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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4
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