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摘要:
当今社会,很多家长为自己的孩子提供了优越的经济条件,却很少关心他们的心理需要。一些学校的教育也更多的是重视学生的智育而忽视德育,再加上社会环境的影响,孩子们对许多德育问题常常感到困惑。在新课程的大背景下,我校率先引入体验教育,构建了培养未成年人快乐心理体验的五个维度的体验活动,为学校德育工作开辟了新的视角。
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文献信息
篇名 快乐心理体验:学校德育的新视角
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 心理体验 小学 德育工作 课程改革
年,卷(期) 2004,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G621
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1 刘芳兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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心理体验
小学
德育工作
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
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