自主探索、合作交流的“六要”和“六忌”

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 学习方式 素质教育 数学思想 小学
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流的数学学习方式。学习方式对学生的学习结果有一定的影响，单一的继承接受式的学习，已成为推进素质教育的一个障碍。学生学习方式的改变旨在使教学过程成为“有效的教学”，自主探索，合作交流的核心是“学生的参与”，它的基本目的是改变学生

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1	李艳		2	0	0.0	0.0