请把“柜台”降下来

• 作者: 任焱
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 《荷花》教学 学生心理 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

特级教师于永正在执教《荷花》一课时,让学生给课文写批语。交流时,一个学生为“这么多的荷花,一朵有一朵的姿势,看看这一朵很美,看看那一朵也很美”作的批语是:千岩竞秀。于老师没听清楚、没听明白,便耐心地让其重复了三次。在这三次的重复与等待中,于老师在思考,在揣摩,在降下“柜台”,把自己融入儿童的视野,终于明白了学生

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任焱		2	0	0.0	0.0