中国近代科学教育的产生及主要特征

• 作者: 王冬凌
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 近代 新式学堂 科学教育 特征
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教育综论
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G40|G40-012
• 字数: 4091字
• 语种: 中文

摘要

中国近代科学教育产生子洋务运动时期的新式学堂.洋务运动时期的科学教育游离于正统教育体制之外,主要是在洋务派创办的几十所学堂和极少数的书院中实施;科学教育的指导思想是"中体西用",洋务派试图将西方的科学技术嫁接在儒学文化上;科学教育受科举和传统观念的影响明显;忽视基础教育的基础作用.科学教育呈现出明显的时代特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬凌		35	224	8.0	13.0