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物理新课程教学中的学法指导
物理新课程教学中的学法指导
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摘要：
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新课程物理“问题教学法”的策略
情境问题
物理教学
策略
学法指导在物理教学中的作用
关系
表现
物理教学
作用
新课程理念指导下的高中物理概念课教学研究
高中物理
概念课
新课程理念
高中物理教学中学法的培养与指导分析
高中物理
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文献信息
| 篇名 | 物理新课程教学中的学法指导 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理(理论版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（4） | 所属期刊栏目 | 教法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 1565字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2004.04.051 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
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