“节外生枝”的思考

• 作者: 单光玲
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 教学案例 课程标准 语文教学 教学设计 评析
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

经常听一些老师上完一节课后气愤地说：“这节课我原来设计得挺好的，但课堂上学生偏偏不配合，出现了意想不到的情况，真是节外生枝，让我恼火!”是学生不配合老师，还是老师不关注学生?笔者根据平日的教育教学实践，谈一些自己的想法：