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捕捉生成课程资源 构建动态教学课堂
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摘要：
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捕捉生成性课程资源，提高课堂教学实效
课程资源
品德课堂
教学实效
探讨在初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的策略
初中化学
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
3345
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