平衡预设与生成，构建高效课堂

• 作者: 姜存熹 朱春苗
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 预设 生成 和谐
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 42-43,44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课程的课堂是预设与生成的整合。论述了依循学生的认知规律、思维张弛和情感波澜及化学课程的特点，在施教前如何进行有针对性的、富有实效的、多维和弹性的预设，在施教中如何相机诱发、捕捉生成，从而构建高效、和谐的化学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春苗		4	6	1.0	2.0
2	姜存熹		1	0	0.0	0.0