返璞归真 扎买灵活——作文课“围绕一个意思写”课例评析

• 作者: 肖俊宇 贾志敏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 作文课 “围绕一个意思写” 课堂教学 写作技巧 教学风格
• 年，卷（期）: 2004,（07A）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

贾志敏告诉学生，“把长的变短”就是理解，“把短的变长”就是作文。他的作文课“围绕一个意思写”大致有五个步骤：①围绕一个意思谈读的理解。老师分别朗读中心句在开头、文中、文末和没有中心句的几段话，让学生用一句话说出文段的意思。②围

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾志敏		3	0	0.0	0.0
2	肖俊宇		23	1	1.0	1.0