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摘要:
《语文课程标准》明确规定小学生在小学阶段的阅读总量应达到145万字,同时积极提倡“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”,并且在“附录”中提出“关于课外读物的建议”,足见课外阅读的重要。我们做过粗略的统
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文献信息
篇名 语文课外阅读指导探微
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学 语文教学 阅读教学 课外阅读 趣味性 语文素养 教学策略
年,卷(期) 2004,(07A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗红斌 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
阅读教学
课外阅读
趣味性
语文素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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3010
论文1v1指导