论文降重
免费查重
探索"主动学习"教学模式,促进学生可持续发展
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
以教师专业化成长促进学校可持续发展
学校教师
专业化成长
应对措施
学会放手,促进学生主动发展
放手
留白
交互反馈
思维
教给学习方法，促进学生主动学习
语文
学生
主动学习
发展循环经济,促进林业可持续发展
循环经济
林业
可持续发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2004(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华百年教育
主办单位：
中国教育理论研究会
中华教育教学研究会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1729-5033
CN：
98-1031/G4
开本：
出版地：
北京市五芳园邮局274-131信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
715
总下载数（次）
2
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
