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教学效果缺失的分析与补偿策略
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摘要：
教学过程是师生之间的一个行为博弈,博弈的结果可以是良性的,也可以是非良性的,这取决于师生双方在教学过程中的角色和地位,传统教育模式过分看重知识的传授,并且把知识的传授视为教学的唯一目的,从而使教学效率受到严重损失.变革传统教育模式,加强学生在教学中的主体地位,是未来教育发展的趋势.
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期刊影响力
上海教育
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1006-2068
CN：
31-1676/G4
开本：
16开
出版地：
上海市长宁路491弄36号
邮发代号：
4-92
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
715
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1243
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