从高护学生《健康评估》成绩分析理论与实践培养的相关性

• 作者: 尹仕红
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,护理 理论 实践 相互影响分析
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G642.474
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2004.23.027

摘要

对79名高护专业学生<健康评估>理论与实践考核成绩进行分析.结果理论成绩高分组理论与实践成绩呈正相关,理论成绩低分组理论与实践成绩无相关性;理论高分组与低分组的实践成绩比较,差异无显著性意义.提示学生的操作能力并非完全取决于理论成绩,理论知识对实践有良好的促进作用;在教学中应淡化理论与实践课程的界限,相互渗透,可望获得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹仕红	三峡大学护理学院	8	28	4.0	5.0