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摘要:
生理学课程考试成绩分析与试卷质量评估不仅可检验教学效果,有助于提高教学质量,并可为生理学课程考试试题库的建立提供依据。文章运用成绩分析软件统计2014级临床医学与口腔医学专业学生试卷每道题的得分情况,全面评价试卷的难度、区分度与信度;比较两专业学生在记忆、理解与应用三个层次的成绩分布,分析失分原因,查漏补缺,帮助学生进行自我评估,提高学习能力。
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文献信息
篇名 生理学考试成绩分析与试卷质量评估
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 生理学 成绩分析 试卷评估
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 788-790
页数 3页 分类号 R33
字数 3066字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.05
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万瑜 武汉大学基础医学院生理学系 22 72 5.0 7.0
2 陈桃香 武汉大学基础医学院生理学系 9 63 5.0 7.0
3 彭碧文 武汉大学基础医学院生理学系 43 136 7.0 9.0
4 韩莉 武汉大学基础医学院生理学系 16 58 5.0 7.0
5 石俊枝 武汉大学基础医学院生理学系 6 16 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
成绩分析
试卷评估
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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