呼唤评语的“重心”迁移

• 作者: 杨延善
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学生评语 个性化评语 情感交流
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

评语在教育中扮演着重要角色，它是对每个学生一学期来的综合评价。然而，我们不无遗憾地看到，不少班主任在给学生写评语时，这自然千篇一律，旧调重谈，没有对学生没有促进作用。在强调尊重学生个性的今天，班主任应紧跟时代的步伐，注重评语“重心”的迁移，让评语以更人性化的姿态走进学生的心灵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨延善		2	0	0.0	0.0