试论小学综合实践活动课程的社会向度（下）

• 作者: 张华 李树培
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学综合实践活动 课程 教育研究 反思 知识人 自主性 过程 追寻 现实存在 向度
• 年，卷（期）: 2004,（12A）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9

摘要

人与其他动物一样，都有他生存的现实过程，但人之生命活动却又不是与这种现实的生活过程相等同的，人与其他动物之区别还在于他总要对他的现实生活做出反思，去追寻现实存在的各种意义。(鲁洁：《一个值得反思的教育信条：塑造知识人》，《教育研究》2004年第6期)有了独立的个人存在也就是说有了自主性，人才可能成为社会的人，即人与人关系中的人。