让课堂成为研究性学习的阵地

• 作者: 胡良美
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 研究性学习 数学教学 创新思维培养 函数
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.64

摘要

形如函数f(x)=ax+b/x形式的题目在高考中很常见，为此，笔者就此函数的图像和性质专门安排了一次专题讲座。讲座末，一名学生提问：“老师，这类函数的图像(图1)有两条渐近线，那么它是否为双曲线?”这一突如其来的问题委实让我大吃一惊。镇定之后。我对于该学生的创新思维予以了充分肯定，并且实话实说地告诉学生，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡良美		1	0	0.0	0.0