尊重平等教育与幼儿健全人格的培养

• 作者: 周秋红
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 社交能力 人际交往过程 求异性 周围事物 外倾性 情绪稳定性 人际关系紧张 教育内容 行为方式 自我
• 年，卷（期）: 2004,（22）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

【正】 人格是一个人的稳定的行为方式以及在人际交往过程中表现出来的独特风格。几十年来,国外心理学家经过反复测查验证,发现个性具备五大因素:即外倾性、随和性、认真尽责、情绪稳定性和求新求异性。由这五个因素组成的健全人格应该具备以下内涵:“自我意识好”,即能够正确地对待自己,正确地对待他人及周围事物;“社交能力强”,即良好的社交能力能化解因人际关系紧张而出现的种种矛盾;“情绪稳定”,即一事当前,面对现实,努力使自己平静下来,不因高兴而得意忘形,不因气愤而暴跳如雷,不因悲伤而悲痛欲绝;“善于自我控制”,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋红	福建漳州师范学院教育系	2	0	0.0	0.0