在教学中如何控制恰当的动机水平

• 作者: 肖永红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动机水平 难度 效能期待
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.10.022

摘要

在教学中应控制恰当的动机水平.教师应注意以下几点:(1)经常让学生独立完成一些难度适中的任务;(2)根据课题难度,恰当控制课堂气氛;(3)正确指导结果归因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖永红		2	0	0.0	0.0