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摘要:
创新教育是对传统教育的根本性转变.目前课堂教学中存在着有效性缺失、创造性缺失、主体性缺失、情感性缺失等问题.课堂教学是实施创新教育的主渠道.创新型课堂教学应体现:以创新教育思想为前提,以创新为目的,以学生为中心,以问题为中介,以开放为特征.
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论高校课堂教学改革与实施创新教育
大学
课堂教学
创新教育
实践
科学构建创新教育的课堂教学评价体系探讨
创新教育
课堂教学
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新教育与课堂教学
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 创新教育 课堂教学 缺陷 要求
年,卷(期) 2004,(23) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G421
字数 3945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.23.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文艳平 7 53 3.0 7.0
2 胡佩珍 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2004(0)
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
创新教育
课堂教学
缺陷
要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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