护理专业学生进行社区护理双语教学的实践调查

• 作者: 杨丽 王文秀 韩力扬
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 社区护理 双语教学 护理专业
• 年，卷（期）: 2004,（15）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1036-1037
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2004.15.010

摘要

目的了解护理专业学生对用双语教学法讲授"社区护理"的评价.方法采用调查表和专题讨论会形式进行分析.结果大多数学生认为双语教学可以提高他们的专业英语水平,86.0%的学生认为双语教学可以促进他们对社区护理学知识的学习,95.3%的学生认为双语教学能拓宽就业渠道,100%的学生认为双语教学能为今后深造打下基础并能更快、更好到了解最新的医学信息.结论双语教学有利于提高学生的英语交际能力,对学生掌握社区护理知识有一定的促进作用.双语教学的师资有待培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文秀		1	12	1.0	1.0