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摘要:
以人为本、注重人的个性心理健康已成为各界共识,而心理健康标准中又突出体现性格及沟通能力的完善.与人的性格、沟通密切相关的不良行为生活方式又和健康、疾病息息相关.因此,医务人员必须注意培养良好的性格,提高沟通能力.
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影响
班主任沟通能力对学生性格发展的影响
班主任
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性格
学历
护生
人际沟通
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 性格·沟通·医学
来源期刊 卫生职业教育 学科 医学
关键词 性格 沟通 医学
年,卷(期) 2004,(18) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 R192
字数 3964字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.18.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭辉 28 36 3.0 4.0
2 韩志雄 9 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (24)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
性格
沟通
医学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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