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语文课教学中落实作文训练
语文课教学
作文训练
落实
增强意识
结合点
阅读
写作
让语文课青春永葆
高中语文
对话教学
感受体验
教学管理
如何赋予语文课艺术性
赋予
语文
艺术
小学科学课与语文课学科整合的几点做法
科学课
语文课
整合
小学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议语文课大纲性框架的构思
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 语文课 大纲性框架 构思
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G423
字数 3946字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马传先 2 1 1.0 1.0
2 宋爱香 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课
大纲性框架
构思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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