新课改需重建教学管理制度

• 作者: 李金碧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 教学管理制度 学校文化 教育价值观
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G627.3

摘要

从课程社会学的角度看，课程实施的过程同时也是学校教育价值观和学校文化重建的过程。有人认为，新课程改革持续发展有三大推动力：第一，热情和责任；第二，校本研究制度的建设；第三，学校文化重建。我们以为新课程持续发展核心的动力应该是新的学校文化。在新课程推进中，学校文化建设必须引起我们足够的关注。学校文化主要包括两方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金碧		4	17	1.0	4.0