赏识学生充分发掘其内在潜能

• 作者: 彭保安
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教育杂谈
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

赏识学生是很简单的事情,关键是作为教师有没有这种观念,能不能认识到这种方法的重要性. 多元智能理论认为,在不同认知领域,人们早期就表现出不同的天赋.作为教师,不能仅仅以学习成绩作为衡量学生的惟一标准,以成绩区分优劣,教师眼睛不能总是盯住班里的几个尖子生,把赏识天秤倾斜到这一边.只看到优秀生的优点,而忽略其缺点.要面向全体,能够及时发现学生身上的特长,让每一个学生的特长都得到充分展现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭保安		1	0	0.0	0.0