试论语文课程如何实施“三维目标”的教学

• 作者: 杨林功 王元智
• 来源期刊: 陕西教育科研：课改实验版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 “三维目标” 语文教学 教学情境 课程资源 小学 课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“三维目标”是语文课程标准新理念的主要内涵。它们的关系是交叉迭累互相交融的，既非简单相加，也非孤立的分为三块，而是你中有我、我中有你的一个整体。在教学中，把“三维目标”设计、贯穿、渗透于整个教学环节中去，使学生通过读、讲、议、练，品析感悟，总结知识规律，掌握学习方法，并在亲历学习的过程中受到潜移默化的熏陶和感染，逐步形成正确的价值取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王元智		4	0	0.0	0.0
2	杨林功		1	0	0.0	0.0