教师社会技能及其反思性训练

• 作者: 曹中平
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 社会技能 反思性训练 社会技能训练 教师职业 训练模式 反思性 交往过程 成人学习者 社会情境
• 年，卷（期）: tlyj_2005,（1）
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 分类号: G451

摘要

社会技能是个体在特定社会情境中有效、适当地进行交往的-活动方式。教育是一个人际交往过程。作为教育技能不可缺少的组成部分，社会技能对教育发展具有重要作用。反思性训练是以自己的职业活动为思考对象进行审视和分析的过程。教师作为成人学习者具备基本的反思能力，能够对自己的教育意识和教育行为进行批判与自我矫正。教师职业的高独立性与创造性以及社会技能形成过程的长期性与稳定性决定了教师社会技能训练首选反思性训练模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹中平	湖南师范大学教育科学学院	52	533	14.0	22.0