本科学前教育专业的目标定位和课程设置问题

• 作者: 步社民
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科 学前教育专业 培养目标 课程体系 设置问题 目标定位 教育工作者 50年代 实践教学 重新认定
• 年，卷（期）: tlyj_2005,（1）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G61-4

摘要

本科学前教育专业的定位不能再沿袭上世纪50年代以来的做法，而应以培养“高素质的学前教育工作者”为目标，并以此构建“培养人—培养教师—培养学前教育工作者”为思路的课程体系。在明确学前教育专业性质的基础上对实践教学、艺术教学需要重新认定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	步社民	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	49	233	8.0	14.0