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摘要:
本文基于对国内外信息素养(Information Literacy)研究及相关教育活动发展的回顾,探讨了在当代信息环境下开展信息素养教育对中国的现实意义。结合对信息素养教育的内涵及我国相关教育发展现状和所存在的问题进行分析,对推进我国大学生信息素养教育提出切实可行的建议。还进一步探讨了构建大学生信息素养测评系统,实施大学生信息素养教育的教学目标和教育模式。
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文献信息
篇名 高校大学生信息素养教育模式研究与实践
来源期刊 军工高教研究 学科 教育
关键词 高等学校 信息素养 信息素养教育 测评标准
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-11
页数 8页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江天肃 22 193 9.0 13.0
2 王志勇 9 13 2.0 3.0
3 何桂云 8 17 3.0 4.0
4 贾志宏 1 0 0.0 0.0
5 刘大为 2 11 1.0 2.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等学校
信息素养
信息素养教育
测评标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
军工高教研究
季刊
江苏省南京市孝陵卫200号
出版文献量(篇)
583
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1
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