我国教师教育体制的缺陷及制度创新

• 作者: 许烜
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育体制 教师评价体系 教师资格认定制度 善教 教育经费 中国 开放化 投资总量 制度创新 模式
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

我国教师教育模式存在定向性和封闭性，教育经费投资总量严重不足，形式单一，教师资格认定制度也不完善。从我国教师教育体制存在的缺陷出发，认为需要改革和创新现有的教师教育体制，实施教师教育模式的开放化、综合化，培养过程一体化，完善教师教育法规，并建立科学的教师评价体系，才能促进教师教育持续、快速地向前发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许烜		5	15	3.0	3.0