教学应多一些趣味、多一份诗意

• 作者: 钱金明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 价值取向 练习设计
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一堂成功的课，是一堂有趣味的课、是充满诗意的课。教学应该富有趣味和“诗意”，语文课堂教学更应该如此。只有那种将课文作为一个载体，让师生的思想时而在上面栖息，时而又飞翔四方的课堂才是诗意的课堂；只有那种充满了“心有灵犀一点通”、“此时无声胜有声”的境界的教学才是诗意的教学；也只有那种让学生在教师的引导下在字里行间“悟读”出独到感受的教学才是诗意的教学。下面本人就课堂教学应多一些趣味、多一份诗意的有关问题来谈谈自己的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱金明	江苏吴江市教育局教科室	2	0	0.0	0.0