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摘要:
信息技术与语文课程的整合,重要的是以信息技术为基础构建新的语文教学体系,在这个体系中,信息技术不只是一种辅助工具,而是与文本融为一体,成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。现以五年级《桂林山水》教学为例谈一谈我们的做法。
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对策
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与小学语文教学整合的研究
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 小学语文教学 信息技术 《桂林山水》 语文课程 整合 五年级 教学媒介 体系 一体 构建
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳茹 1 0 0.0 0.0
2 甘婷 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
信息技术
《桂林山水》
语文课程
整合
五年级
教学媒介
体系
一体
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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