关于小学生造句的几点思考

• 作者: 李清
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 语文教学 多种能力 正确运用 训练方法 教学现状 健康人格 教师 词语构成 自然过渡
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2005,（6）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

造句是小学阶段语文教学的一项最基本、最常见的语言训练方法,它对提高学生的多种能力起着重要的作用,是培养学生驾驭语言的能力,是由字词自然过渡到写段写篇的一条重要途径。但纵观教学现状,不少教师对造句训练仅满足于词语的正确运用,更有甚者,竟要学生抄写范句,背例句。这种应试式的造句训练,削弱了造句训练的整体效益,影响了学生语文整体素质的提高和健康人格的培养。指导学生造句时,教师要摆脱传统的教

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