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摘要:
本文简要地回顾了计算机辅助语言教学发展的三个阶段以及外语教师在不同阶段承担的不同角色,着重探讨了外语教师在今天的网络和信息时代已经由传统的傅道者和授业者向更加多元化和复杂化的角色转变以及角色转变的一些必要条件,以此来适应新的形式对外话教师提出的挑战和要求。
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优势
教师的角色
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 计算机辅助语言教学环境下外语教师的角色
来源期刊 美中外语 学科 文学
关键词 计算机辅助语言教学 建构主义 教师的角色
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓彤 中国人民大学外国语学院 9 16 2.0 4.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助语言教学
建构主义
教师的角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美中外语:英文版
月刊
1539-8080
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2194
总下载数(次)
7
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