研究式教育模式的再认识

• 作者: 郑文超
• 来源期刊: 空军工程大学学报（军事科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学术期刊 学研 研究式教学 军事创新教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 军事教育理论
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

依托学术期刊指导学员的学研活动是创新教育的一个有效途径,是研究式教学的理想平台.这一教学模式具有教学目标导向的明确性、教学方式的开放性、学员学习活动的自主性、教学效果考的过程性、教学活动的实践性几大特点.它通过发挥文章刊用标准的导向作用、创新性选题的牵引作用,激发学员的创新欲望,强化其创新动机;通过把握选题方向,保障正确的创新指向;通过多种方式对学员进行科学思维方法的训练,培养其创新人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文超	西安政治学院科研部	14	6	1.0	1.0