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摘要:
医学界中存在的忽视传染病的思想、新发现的传染病的不断出现、不断更新的实验室技术、学生缺少见习和实习的病例、传染病的防治牵涉到社会问题等,面对传染病学教学中的这些挑战,本文提出了一些见解.
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新发传染病的教学应对策略
新发传染病
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应对策略
内容分析
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文献信息
篇名 试论传染病学教学面临的新挑战
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 传染病学 教学方法 挑战 对策
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 R51-4|G642.0
字数 2231字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.05.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾文铤 广州医学院第一附属医院传染病学与流行病学教研室 98 667 13.0 20.0
2 梁建新 广州医学院第一附属医院传染病学与流行病学教研室 52 345 10.0 16.0
3 朱科伦 广州医学院第一附属医院传染病学与流行病学教研室 88 616 13.0 19.0
4 马佩球 广州医学院第一附属医院传染病学与流行病学教研室 33 217 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
传染病学
教学方法
挑战
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
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22931
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