引入循证医学概念,提高医学教育质量

• 作者: 陈垦 龙友明
• 来源期刊: 广东药学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 教育 模式
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8783.2005.04.011

摘要

循证医学不但给临床医生提供了科学的思维方法,从而对疾病的诊治更准确、更有效、更安全,而且也有利于促进教育观念的更新.医学教育中引入并实践循证医学,实质是让学生参与提出问题、分析问题、解决问题过程,主动投入医学实践,激发学习兴趣,避免填鸭式的被动接受知识的模式,培养临床思维能力,改革旧的医学教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈垦	广东药学院临床医学院	114	1375	16.0	32.0
2	龙友明	广东药学院临床医学院	31	202	8.0	12.0