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摘要:
本文探讨了由中学进入大学的语文教学应倾向于文学性教学,把学生在"应试"教育模式下逐渐丧失的创造性思维以及对文学爱好的兴趣重新激发起来.在课堂教学中应贯彻民主教学、情感教学、宽容教学的理念,构建和谐与充满活力的课堂氛围,树立学生的自信心,培养学生的学习热情.
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文献信息
篇名 从中学走进大学的语文教学
来源期刊 九江学院学报(哲学社会科学版) 学科 教育
关键词 语文教学 文学性 民主 情感 宽容
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G642
字数 3337字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2005.03.031
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1 李学兰 九江学院文化传播学院 1 0 0.0 0.0
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语文教学
文学性
民主
情感
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
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16
总被引数(次)
5357
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