如何保持良好的地理学习状态

• 作者: 王玉琴
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 短章集粹
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、课堂引言要生动、形象、简炼 引言就是一堂课的开场白.好的引言如同演员"亮相"一样,能一下镇住"台脚",抓住观众,激发起学生浓厚的学习兴趣,使之进入最佳求知状态.引言要根据教材内容精心设计,把要讲的新知识和现实生活,以及学生的知识紧密联系起来,用生动、形象、简炼的语言引入.有时通过提问、引起悬念;有时联系旧知识,引入要讲的内容.如教师在讲授"经纬网"前可提出:"在茫茫的海洋中,有艘海轮遇到了风暴,报务员随即发出了呼救信号,报告了出事地点,邻近的船只闻讯赶来营救,直升机也出现在遇难海轮所在海域的上空.但海洋上并没有其他相对目标,遇难海轮是怎样报告它的位置的?营救者又是怎样找到它的?"通过这样的提问,课堂气氛顿时活跃起来,议论纷纷,教师生动而巧妙地进入了"经纬网"的讲授,吸引了学生的注意力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉琴		2	0	0.0	0.0