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摘要:
人体解剖学是其它基础、临床课学习的基础,教师在教学中紧紧抓住解剖学形态知识的三个转移,即:抽象与立体之间的转移,静态与动态的转移,活体之间的形态知识转移,使学生更扎实地掌握解剖学知识,为今后的学习工作服务.
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文献信息
篇名 浅谈解剖教学中形态知识的转移
来源期刊 第四军医大学吉林军医学院学报 学科 教育
关键词 解剖教学 形态知识 转移
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 10-10,24
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2995.2005.01.022
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
解剖教学
形态知识
转移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林医药学院学报
双月刊
1673-2995
22-1368/R
大16开
吉林市吉林大街5号
1979
chi
出版文献量(篇)
3647
总下载数(次)
11
总被引数(次)
9870
论文1v1指导