病理解剖学教学与正常形态学知识的联系及应用

• 作者: 张莹 陆竞艳 韦敏怡
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理解剖学 教学方法 对比教学 形态学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 373-375
• 页数: 3页
• 分类号: R361.1|G642
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.04.011

摘要

在医学教育中病理解剖学是基础医学和临床医学之间的桥梁.教师在病理解剖学教学中巧妙地联系正常形态学的知识,采用课前预习和对比教学的方法,引导学生辨别病变组织与正常组织结构和功能的异同点,学会辨认不同系统病变组织大体和显微镜下的结构特征,并推导出器官功能的改变和临床症状的联系,加强对学生逻辑思维、观察能力和实践能力的培养,为学生进入临床学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹	广西医科大学病理学教研室	20	44	4.0	5.0
2	韦敏怡	广西医科大学病理学教研室	59	319	9.0	13.0
3	陆竞艳	广西医科大学病理学教研室	11	43	4.0	6.0