鲍林、韦兰德和他们关于共振论的教学策略

• 作者: 袁振东
• 来源期刊: 广西民族学院学报（自然科学版）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 鲍林 韦兰德 共振论 教学策略
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 科技史研究
• 页码范围: 49-55
• 页数: 7页
• 分类号: N4
• 字数: 9649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2005.01.009

摘要

20世纪30年代,鲍林把量子力学的成果应用到化学中,创建了共振论,并采取了有效的策略进行传播.共振论得到了人们的支持,却也伴随着对共振概念的误解.韦兰德是鲍林的主要支持者和合作者,但在对共振意义的理解上与鲍林产生了分歧.鲍林认为共振是一个物理现象,但韦兰德认为共振论只是一个人为的概念.他们以各自不同的教学策略传播共振论,并都获得了人们的尊敬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁振东	安阳师范学院化学系	7	32	3.0	5.0