试析开放题在数学教学中的作用

• 作者: 徐亚川 徐慧川
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 数学教学 作用
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1891.2005.04.050

摘要

数学开放题能激发学生学习数学的兴趣,引导学生经历知识的再创造过程;有利于全体学生主动参与,营造民主、合作的教学氛围;有利于培养学生优良的数学思维品质,提高学生的数学思维能力.