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摘要:
方法采用心理测验法与横断法相结合的综合性研究方法,利用已编制的《大学生学习自主性自称量表》对362名大学生被试进行了学习自主性的测试。结果(1)大学生在学习自主性上存在明显的性别、科别及年级差异;(2)女生比男生具有更高的学习动机,也更注重学习结果的及时评价,学习时间的管理和学习环境的创设;(3)文科生的学习动机强于理科生,且更注重学习方法的调整及学习环境的利用;(4)大一学生在学习自主性的五个维度上均显著的高于大二、大三与大四的学生。
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关键词云
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文献信息
篇名 大学生学习自主性的调查研究
来源期刊 国际中华应用心理学杂志 学科 教育
关键词 大学生 学习自主性 学习动机 心理卫生
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-116
页数 5页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余娟 中国·西北师范大学教育学院心理学系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
学习自主性
学习动机
心理卫生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际中华应用心理学杂志
季刊
1533-1261
河北省唐山市18号信箱
出版文献量(篇)
430
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