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适应新课改观念创新
教师教育观念
基础教育新课程改革
西部地区
浅谈教师听课与评课
听课
评课
批课
观课议课的文化观念
观课议课
促进思想
教育假设
浅谈政治课教师的语言素质
语言素质
激发
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈教师的课改观念
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 教师 课改 观念 新课改 师生共同发展 以学生为主体 学生发展 教学实践 实施者 教学观
年,卷(期) 2005,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申柳英 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
课改
观念
新课改
师生共同发展
以学生为主体
学生发展
教学实践
实施者
教学观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
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0
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