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摘要:
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如何把历史与社会课教得绽放异彩
历史与社会
课堂教学
理与悟
大历史观
浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展
小组合作学习
教学观念
评价机制
开展微课教学,提升历史课堂有效性
初中历史
微课
情境
思维
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《历史与社会》课中如何开展有效的讨论合作
来源期刊 中小学教材教学:小学版 学科 教育
关键词 《历史与社会》 课程改革 人教版 下册 “学习改变命运” 初一 教学片断 合作学习
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施福荣 16 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《历史与社会》
课程改革
人教版
下册
“学习改变命运”
初一
教学片断
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学:小学版
月刊
1009-4636
CN 11-4027/G4
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1491
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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