强化训练 夯实“双基”

• 作者: 丁时辉 朱瑛
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 “对话” 教师 “双基” 阅读感受 强化训练 新课程 影响 问题 引导
• 年，卷（期）: xxywjx_2005,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

新课程的实施，对语文教育产生了前所未有的影响。对教师最大的冲击就是课堂教学要重视学生的感悟、体验、领会。于是，一些课堂常常听见教师这样引导学生：“请谈谈你的阅读感受”。“还有什么要说的吗”?“你有什么问题要问”等等。师生就是在这样的“对话”中，有的甚至是在远离文本“对话”中结束了40分钟。我们不禁要问：这样的语文课学生收获了什么?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁时辉		27	9	2.0	2.0
2	朱瑛		55	27	3.0	3.0