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在生物学规律教学中实施科学探究
在生物学规律教学中实施科学探究
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摘要：
生物学规律是科学探究的结晶,生物学规律教学是高中生物学教学的中心任务之一,在生物学规律教学中实施科学探究,提高学生生物科学素养,发展学生科学探究能力.
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文献信息
| 篇名 | 在生物学规律教学中实施科学探究 | ||
| 来源期刊 | 宁德师专学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生物学规律教学 实施 科学探究 科学素养 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 基础教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-101 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 3359字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-2481.2005.01.032 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
生物学规律教学
实施
科学探究
科学素养
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
宁德师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-2481
CN：
35-1311/N
开本：
大16开
出版地：
福建省宁德市蕉城南路
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
2460
总下载数（次）
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