培养建模意识 提高学生综合能力

• 作者: 孙再国
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 建模意识 学生综合能力 培养 高中物理 物理教师 教学任务 成教 物理模型 物理过程 实际问题
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

学生普遍感觉高中物理难学：一听就懂，而解决实际问题就困难，关键在于不善于通过观察分析，去粗取精，抓事物的主要矛盾，提炼出现实情景的物理模型，尔后纳入到相关的知识体系中去加以处理，最后得到问题的解决．物理教师在完成教学任务的过程中，一定要重视对物理过程分析，重视对学生建模意识的培养，从而达到培养学生灵活思变的综合分析能力。

作者信息

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1	孙再国		1	0	0.0	0.0